2018年度PISA测试 日本15岁学生的“阅读能力”下降至15位

12月3日，经济合作与发展组织（OCED）在法国巴黎总部宣布了最新的2018年度PISA（国际学生评估计划）成绩。结果显示，日本2018年度的“阅读能力”排名，从上次的第8位下降到了第15位。

国际学生评估项目（The Programme for International Student Assessment，PISA），是由经济合作与发展组织（Organization for Economic Co-operation and Development，OECD）发起的一项教育评估监测项目，每3年针对全世界15周岁的在校学生举行一轮测试，从2000年首次举办至今，已举办至第7轮。该调查由来自79个国家及地区的约60万人参加，在日本，约有来自183所学校的6100名高中一年级学生参加。

据悉，2018年度的PISA测试，将重点放在了学生在数字环境（Digital Environment）下的阅读能力，日本学生在这一环境下阅读理解各式各样文章的能力以及总结想法的记叙形式等方面较弱。对此，日本文部科学省在表示是“综合原因”的同时也指出，这也与日本学生不习惯使用电脑进行答题，以及因社交网络(SNS)等的普及从而使接触长篇文章的机会减少等因素有关。

而在其他方面，日本的“科学能力”从上次的第2位降到了第5位，“数学能力”也从第5位降到了第6位。